L'enfance a son propre rythme, sa propre façon de sentir, de voir et de penser. Peu de revendications peuvent être aussi trompeuses que d'essayer de les remplacer par notre façon de sentir, de voir ou de penser, parce que les enfants ne seront jamais des copies de leurs parents. Les enfants sont des enfants du monde et sont faits de rêves, d'espoirs et d'illusions qui se construisent dans leurs esprits libres et privilégiés.
Il y a quelques mois à peine, une nouvelle dans les médias nous a ébranlés et nous invite à réfléchir. Au Royaume-Uni, de nombreuses familles préparent leurs enfants de 5 ans afin qu'à l'âge de 6 ans, ils puissent passer un test de dépistage leur permettant d'accéder aux meilleures écoles d'élite. Un prétendu «avenir prometteur» va maintenant de pair avec la perte de l'enfance. Se transformer en "concurrents" enfants qui devraient jouer dans les carrés.
Quel est le but d'un enfant de connaître les noms des lunes de Saturne s'ils ne savent pas comment gérer leur tristesse ou leur colère? Laissez-nous éduquer les enfants qui sont sages avec des émotions, des enfants pleins de rêves, pas de peurs. M -Maria Montessori-PartagerAujourd'hui, beaucoup de mères et de pères poursuivent l'idée «d'accélérer» les capacités de leurs enfants, de les stimuler cognitivement, de placer Mozart pendant qu'ils dorment dans l'utérus. Maintenant, il est possible que ce besoin de créer des enfants adaptés au monde consiste à façonner les enfants qui sont propres à eux-mêmes.Les créatures qui ont seulement 5 ou 6 ans souffrent déjà du stress d'un adulte. Nos enfants et la concurrence de l'environnement
Nous savons tous que dans ces sociétés mutantes et compétitives, il faut avant tout pouvoir s'adapter à de telles exigences. Il ne fait aucun doute non plus que les enfants britanniques qui peuvent entrer dans les meilleures écoles d'élite auront un bon travail demain. Cependant, il faut aussi se demander ... Cela vaut-il tout ce coût émotionnel?
Perdre votre enfance? En suivant les directives que vos parents avaient prévues pour eux depuis leurs 5 ans?
Il faut dire que jusqu'à présent il n'y a pas de recherche concluante pour soutenir l'idée que «accélérer» certaines compétences, comme la lecture, chez les enfants de 4 ans est si positive ou que cela a un impact à long terme sur leurs résultats scolaires . Ce qui est réalisé dans de nombreux cas, c'est que les enfants commencent à connaître des dimensions telles que la frustration, le stress et surtout, doivent s'adapter aux attentes des parents. Les enfants sont faits de rêves et doivent être traités avec soin.
Si nous nous efforçons de remplir notre temps avec des objectifs à atteindre et des compétences à assumer, chaque jour nous briserons un petit morceau de leurs ailes. Ceux avec qui peut-être demain atteindraient leurs propres rêves. Si nous leur donnons des obligations d'adultes quand ils ne sont encore que des enfants, nous tirerons aussi les ailes de leurs comètes pour les maintenir au sol, leur faisant perdre leur enfance.
Une création qui respecte les temps, l'affection et les rêves des enfants Face à l'accélération de l'apprentissage et des compétences, ces autres approches commencent à percer, comme la «création respectueuse», ou ou "Slow Parenting"
. Il faut dire qu'avant d'opter pour l'accélération, il est toujours plus approprié de faciliter les premières approximations. Les approches ont porté, par exemple, sur le rapprochement des livres pour enfants de 3 ou 5 ans sans les obliger à lire ou à apprendre.
Notre obligation la plus importante envers les enfants est de leur donner un "rayon de lumière", afin que nous puissions suivre notre chemin. M -Maria Montessori- PartagerLa curiosité est la plus grande motivation du cerveau d'un enfant, il est donc recommandé que les parents et les éducateurs se présentent comme des facilitateurs de l'apprentissage plutôt que comme des agents de pression. Regardons maintenant de plus près ces approches intéressantes de la création respectueuse avec les cycles naturels de l'enfant et leurs besoins.
Lenteur parentaleLenteur parentale est le reflet fidèle de ce courant social et philosophique qui nous invite à ralentir, à être plus conscient de notre environnement.Par conséquent, en ce qui concerne la création, un modèle plus simplifié et patient est proposé, avec lequel respecter les rythmes de l'enfant dans chaque étape de l'évolution.Les axes de base qui définissent la parentalité lente sont: Le besoin fondamental d'un enfant est de jouer et de découvrir le monde.
Nous ne sommes pas les «amis» de nos enfants, nous sommes leurs mères et leurs pères. Notre devoir est de les aimer, de les guider, d'être leur exemple et de faciliter leur maturité sans pression.
Rappelez-vous toujours que "moins c'est plus". Que la créativité est l'âme des enfants, qu'un crayon, un papier et une pelouse ont plus de pouvoir qu'un téléphone ou un ordinateur. Partagez du temps avec vos enfants dans des espaces calmes. Creation Création respectueuse
Vous avez certainement entendu parler de création respectueuse. Bien que le plus connu dans cette approche soit l'utilisation de stimuli positifs au-dessus de Samson ou de réprimandes classiques, ce style éducatif a d'autres dimensions à considérer.
- Il est nécessaire d'éduquer sans crier. L'utilisation de récompenses n'est pas toujours appropriée: nous courons le risque que nos enfants s'habituent à toujours s'attendre à la gratification, sans comprendre le bénéfice intrinsèque de l'effort, la réussite personnelle.
- Dire "non" et mettre une limite ne leur produira aucun traumatisme, c'est nécessaire. Education L'éducation respectueuse fait un usage intensif de la communication, de l'écoute et de la patience.
- Un enfant qui se sent pris en charge et apprécié est quelqu'un qui se sent libre de parler de ces rêves d'enfance et de les façonner en maturité. Laissez-nous respecter votre enfance, laissez-nous respecter cette étape qui donne racine à vos espoirs et vos ailes à vos attentes.