L'intelligence musicale est un territoire sensible dans lequel l'essence créative et artistique de l'être humain est représentée. Un domaine qui, à son tour, a son propre langage universel que nous devrions tous apprécier, que chaque enfant devrait avoir la chance de rencontrer. À son tour, peu exigent autant la sensibilité et les capacités que la maîtrise subtile du rythme, du temps, et des tons de ... timbres
Jusqu'à présent, personne n'a réussi à placer dans l'histoire qui a été le moment précis est venu la première expression musicale. L'anthropologie, en fait, soutient que la musique a toujours été présente, dans le cadre de notre histoire évolutionniste, imprimée sur une partie très spéciale de notre cerveau. En fait, il est connu qu'il y a 40.000 ans, il y avait déjà des flûtes avec plusieurs trous, comme ceux trouvés dans les fouilles en Allemagne. « La formation musicale est un instrument plus puissant que tout autre, parce que le rythme et l'harmonie à trouver leur chemin dans les profondeurs de l'âme. »
-Platão- En outre, et comme une curiosité, il y a des emplois qui ont osé parler cette capacité symbolique des Néandertaliens, lorsqu'ils venaient frapper les phalanges d'animaux avec une fin inhabituelle: les utiliser comme des flûtes pour faire de la musique. C'est comme si le pouvoir du son, de la musique et de la chanson - que ce soit à des fins cérémonielles, magiques ou ludiques - était toujours quelque chose de particulier à notre espèce et à nos cousins. Quelque chose qui par essence semblait avoir un but unique: s'unir dans les groupes sociaux.
Nous ne pouvons pas oublier que, comme nous le disent les neurologues, la musique est l'un des domaines du plus grand plaisir, comme la nourriture ou le sexe. Chaque expression musicale est un canal pour notre langage émotionnel. En outre, comme l'a révélé un neurologue allemand, Gottfried Schlaug, «la musique apporte des changements structurels dans notre cerveau qui favorisent le développement de la matière grise.
Travailler notre intelligence musicale est un moyen exceptionnel d'habiliter de nombreux autres domaines de notre vie. Intelligence musicale et Howard Gardner
Il y a plus de trente ans que Howard Gardner a publié son ouvrage phare:
"Frames of Mind: la théorie des intelligences multiples".
De nos jours, nous avons tous entendu parler de la théorie des intelligences multipleset de ces 9 capacités humaines, parmi lesquelles l'intelligence musicale a toujours eu une place prépondérante car c'est un langage propre et un moyen d'expression de la sensibilité. "Sans la vie musicale serait une erreur." F -Friedrich Nietzsche- Nous n'entrerons pas dans la discussion ici sur la validité ou non de cette classification. Une chose que nous savons tous est que «le sujet des intelligences multiples de Gardner» est aussi loué que critiqué par ceux qui préconisent un seul facteur d'intelligence (le facteur G de Spearman). Quoi qu'il en soit, une chose que cette approche nous permet de voir est l'intelligence d'une manière beaucoup plus large, au point de révolutionner - pour le bien - le monde de la pédagogie et de l'éducation. En ce qui concerne l'intelligence musicale, Howard Gardner déclare dans ses livres qu'en réalité nous sommes confrontés à une compétence intellectuelle distincte, dont la fonction peut être localisée dans une zone spécifique du cerveau. Ainsi, alors que les compétences linguistiques sont «presque» latéralisées uniquement dans l'hémisphère gauche, la plupart des capacités musicales sont concentrées chez la majorité des personnes de l'hémisphère droit.
D'autre part, quelque chose que Noam Chomsky nous a toujours suggéré est que les gens sont génétiquement prédisposés à communiquer et à apprendre un langage articulé. Howard Gardner n'est pas non plus en reste et nous dit quelque chose avec lequel de nombreux experts sont d'accord:
les nouveau-nés ont aussi naturellement une prédisposition pour la musique
et pour les éléments qui la définissent, comme le ton, la mélodie, le rythme ... Cependant, Gardner cite Jeanne Bamberger dans son travail, musicien et psychologue au Massachusetts Institute de la technologie, un spécialiste qui insiste sur le fait que "la pensée musicale a ses propres règles et limites et ne peut être assimilée à une simple pensée linguistique ou logico-mathématique". Nous serions donc confrontés à un type de capacité, d'intelligence qui devrait être stimulée dès le plus jeune âge dans l'être humain. Comment pouvons-nous développer l'intelligence musicale? Nous savons que il y a des gens nés avec une capacité naturelle pour la musique.
En fait, nous avons des exemples fantastiques, comme Anthony Thomas "Tony" DeBlois, un jeune aveugle et avec Autism Spectrum Disorder (TEA) qui a maîtrisé plus de 20 instruments de musique et joue plus de 8 000 compositions. "Si je n'étais pas un physicien, je serais probablement un musicien. Je pense souvent à la musique. Je vis mes rêves en musique. Je vois ma vie en termes musicaux. "- Albert Einstein - Cependant, atteindre le monde sans avoir cet intérêt précoce et merveilleux dans le monde de la musique ne signifie pas que nous ne pouvons pas acquérir une bonne intelligence musicale. Ce qu'il faut, c'est un environnement familial et éducatif qui facilite une approche naturelle de cette discipline where, où il est possible de développer les aspects créatifs de la musique, où travailler ce type de langage dans lequel le monde émotionnel, la curiosité, la motifs rythmiques, lettres ...L'Institut des arts du spectacle de Liverpool, créé par Paul McCartney, par exemple, maintient la même philosophie.
Compétences pour promouvoir l'intelligence musicale De nombreux musiciens, psychologues et pédagogues affirment une chose vraiment positive que nous devrions prendre en considération: la musique est un facteur de bien-être et un moyen d'améliorer l'estime de soi des enfants .
Il ne stimule pas seulement la créativité, il améliore l'attention, réduit l'anxiété, favorise la réflexion et améliore les relations sociales. Il n'est donc pas trop tôt pour inclure les enfants dans cet univers musical, où vous pouvez travailler sur les compétences suivantes: Identifier le rythme, le ton et la mélodie d'un morceau de musique.
Développez la possibilité de jouer une chanson ou même de la modifier.
Augmentez la capacité de vous connecter émotionnellement avec une mélodie, un morceau de musique ou une chanson. Connaître différents genres musicaux. Savoir identifier les instruments.
Augmentez la capacité d'improviser des sons avec le rythme en utilisant n'importe quel objet.
Possibilité de composer des chansons et des chansons.
Pour conclure, l'expression musicale est une forme naturelle de communication humaine,est un flux rythmique qui nous a séduit depuis le début des temps et qui, à son tour, a la capacité de nous améliorer en tant que personnes, de favoriser le développement de notre cerveau . Nous devons donc offrir aux enfants les moyens appropriés de disposer de ce pouvoir, ce moyen d'expression qui leur permettra d'enrichir encore davantage leur vie.
Références:
Pirfano, Iñigo (2009) "Intelligence musicale". Plate-forme: Madrid
Gardner, Howard (2011) "Les intelligences multiples: la théorie dans la pratique", Paidós Ibérica