Le transfert et le contre-transfert sont deux termes fondamentaux de la psychanalyse. Ils servent de piliers à la pratique clinique, puisqu'ils constituent une partie fondamentale de la relation analytique. De plus, bien qu'il s'agisse de deux concepts différents, le transfert et le contre-transfert sont clairement indissociables.
La rencontre analytique cède la place à une relation patient-analyste dans un espace où l'inconscient circule aussi librement que possible. Il commence dans cette interrelation entre la dynamique de transfert et de contre-transfert, par le patient et l'analyste, respectivement.
Quel est le transfert?
Le terme transfert n'est pas exclusif à la psychanalyse, mais est également utilisé dans d'autres domaines. Or ce qui semble exister est un dénominateur commun: fait allusion à l'idée de déplacement ou de substitution d'un lieu à un autre. Ainsi, par exemple, il peut être observé dans les relations médecin-patient ou étudiant-enseignant.
Dans le cas de la psychanalyse, elle est comprise comme la recréation de fantasmes infantiles où son destin est la figure de l'analyste. Le transfert constitue le chevauchement de quelque chose avant quelque chose de courant, devenant ainsi une zone privilégiée pour avancer vers la guérison.
Au début, Freud considérait le transfert comme le plus grand obstacle au processus thérapeutique. Présumé comme une résistance de la part du patient à accéder à son matériel inconscient. Cependant, il n'a pas fallu longtemps pour se rendre compte que sa fonction transcendait cette résistance.
Ainsi Freud dans son texte « Transfert dynamique » 1912 montre le transfert comme un phénomène paradoxal: en dépit d'être constitué en tant que résistance, il est essentiel pour le travail d'analyse. Distinguer en ce moment le transfert positif - fait de tendresse et d'amour - du transfert négatif - vecteur de sentiments hostiles et agressifs.
"L'analyste ne se souvient pas, en général, de quelque chose d'oublié et de réprimé, mais de ce qui vit. Il ne le reproduit pas comme un souvenir, mais comme une action; Il répète, ne sachant pas, bien sûr, qu'il le fait. "
-Sigmund Freud- Contributions d'autres psychanalystes sur le concept de transfert
Après Freud, beaucoup de travail a été consacrée à la question du transfert, en repensant le sujet et en le comparant au développement d'origine du phénomène. Tous s'accordant à dire que est basé sur la relation formée dans la situation thérapeutique entre l'analyste et le patient.
Ainsi pour Melanie Klein le transfert est conçu comme une reconstitution lors de la séance de tous les fantasmes inconscients du patient. Pendant le travail analytique, le patient évoque sa réalité psychique et utilise la figure de l'analyste pour raviver les fantasmes inconscients. Dans la conception de Donald Winnicott, le phénomène du transfert dans l'analyse peut être comprise comme une réplique de la liaison maternelle, d'où la nécessité d'abandonner la stricte neutralité. L'utilisation par le patient de l'analyste comme objet de transition, tel que décrit dans son article de 1969 «L'usage d'un objet», donne une autre dimension au transfert et à l'interprétation. Il stipule que le patient a besoin du lien thérapeutique pour réaffirmer son existence.
transfert Lien
Bien qu'il ait été dit que le transfert doit faire avec la recréation des fantasmes des enfants sur la figure de l'analyste, pour que cela se produise, il doit
d'abord établir un lien de transfert, ce qui permet au patient de les recréer la puissance et les travaille. Pour créer le lien, il faut que, une fois que le patient accepte son désir de travailler sur ce qui lui arrive, il rencontre un analyste qui sait ce qui lui arrive. Lacan l'a nommé «sujet supposé savoir». Cela produira le premier niveau de confiance dans cette relation, qui initiera un travail analytique. (I.e.Cependant,
le long du parcours analytique, il peut y avoir des événements dans le lien de transfert pour lequel l'analyste doit être au courant, les gérer en temps voulu,
tels que les signaux de passion pour le thérapeute, la tendance à vérifier la puissance son attractivité en réduisant l'analyste pour la position de maîtresse, la tendance à suivre les instructions du thérapeute sans aucun doute, les améliorations rapides sans parallèle de travail et d'efforts et d'autres signes plus subtils, comme souvent en retard pour des rendez-vous ou faire des allusions répétées à d'autres professionnels . Naturellement, de telles situations ne se produisent pas seulement dans la partie du patient, et des manifestations de contre-transfert peuvent survenir. En ce sens, l'analyste doivent également être conscients et analyser vous-même si elles se produisent: discuter avec le patient, avoir des impulsions à demander des faveurs au patient, rêvant du patient, l'intérêt excessif chez le patient, le défaut de comprendre l'analyse matérielle lorsque le patient se réfère à des sujets similaires à ceux vécus par l'analyste, négliger de maintenir le cadre, les réactions émotionnelles intenses liées au patient, etc.
Qu'est-ce que le contre-transfert? Le terme a été introduit par contretransfert Freud dans « les perspectives d'avenir de la thérapie psychanalytique » 1910. Il est décrit comme une réponse à des stimuli émotionnels analyste du patient,
en raison de son influence sur les sentiments inconscients de l'analyste.
L'analyste doit être conscient de ces phénomènes pour une raison simple: peut devenir un obstacle à la guérison. Bien qu'il y ait aussi des auteurs qui soutiennent que tout ce sens de contre-transfert, connu pour n'avoir rien à voir avec l'analyste, peut être retourné ou pointé vers le patient.
Il se peut que les sentiments que le patient suscite chez l'analyste, lorsqu'ils sont renvoyés, génèrent une prise de conscience d'eux-mêmes ou une meilleure compréhension de ce qui se passe dans la relation thérapeutique. Quelque chose qui n'avait pas été partagé avec les mots jusqu'à ce moment. Par exemple, pour revivre une scène enfantine et l'analyste commence à ressentir de la tristesse; Cependant, le patient l'interprète et le vit comme une colère. L'analyste peut rendre ce qu'il ressent au patient en établissant un contact avec l'émotion réelle masquée par la colère. Relation entre le transfert et le contre-transfert
D'une part, le contre-transfert est défini par sa direction: les sentiments de l'analyste envers le patient. D'un autre côté, il est défini comme un équilibre qui est néanmoins une preuve que la réaction d'une personne n'est pas indépendante de ce qui vient de l'autre. C'est-à-dire que le contre-transfert se produit par rapport à ce qui est produit dans le transfert, de sorte que l'un influence l'autre.
Le transfert et le contre-transfert s'influencent mutuellement.
Partager En ce sens, le contre-transfert peut être un obstacle s'il est pratiqué par l'analyste. Si vous emporter par les émotions que le patient commence à se sentir - l'amour, la haine, le rejet, la colère - rompt la loi de l'abstinence et la neutralité dont elle doit être gouvernée. Ainsi, loin de bénéficier du travail analytique, il le nuit.
De telle manière quele point de départ est le transfert du patient.
Il communique - ou tente de communiquer - toutes ses expériences et l'analyste répond uniquement à ce que le patient dit avec ce qui lui semble pertinent, sans mettre ses propres affections dans les interventions qu'il effectue. Le patient revit les fantasmes, les éprouve, mais pas consciemment. Pour cette raison, l'interprétation joue un rôle clé pour la guérison. Fonction de transfert et de contre-transfert L'analyse présuppose que le transfert du patient au patient est établi.
C'est dans le jeu entre transfert et contre-transfert que naissent les affections, les désirs inconscients, les tolérances et les intolérances. (I.e.A partir de la relation de transfert, l'analyste peut effectuer les interventions: interprétations, signalisation, coupures de session, etc. C'est-à-dire que si le lien de transfert est établi, il sera possible de faire un travail plus approfondi. Sinon, les interventions n'auront pas le même effet. Pour tout cela, dans la relation analytique, une neutralité rigoureuse de la part de l'analyste, accompagnée d'une écoute flottante, qui enlève sa subjectivité - de ses propres affections et de son histoire - est ce qui permettra au transfert d'être utilisé comme canal travailler en session.
