Il n'y a pas d'enfant difficile, la chose difficile est d'être un enfant dans un monde de gens fatigués, occupés, sans patience et pressés.Il y a des parents, des enseignants et des tuteurs qui oublient l'un des engagements les plus importants de l'éducation d'un enfant: offrir des aventures aux enfants.
C'est un problème tellement réel que nous pouvons parfois nous inquiéter du simple fait qu'un enfant est agité, bruyant, joyeux, émotif et énergique. Il y a des parents et des professionnels qui ne veulent pas d'enfants, ils veulent des robots.
Il est normal qu'un enfant court, vole, crie, essaie et fasse de son environnement un parc d'attractions.Il est normal pour un enfant, au moins à l'âge prématuré, de se montrer tel qu'il est, pas comme les adultes le veulent.
Mais pour y parvenir, il est important de comprendre deux choses fondamentales:
- L'agitation n'est pas une maladie: nous voulons un contrôle de soi que ni la nature ni la société ne favorisent.
- Nous faisons une faveur aux enfants en leur permettant de s'ennuyer et d'éviter la surstimulation.
Maladies? Médicament pour les enfants? Pourquoi?
Même en étant très en vogue dans le secteur de la santé et de l'éducation,la véritable existence du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) est très discutableau moins la manière exacte, il est conçu.À l'heure actuelle, il est considéré que ce trouble est une boîte où les cas divers, allant de problèmes neurologiques à des problèmes de comportement ou de manque de ressources et de compétences pour faire face au jour le jour.
Les statistiques sont accablantes. Selon les données du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux IV-TR (DSM-IV TR), la prévalence du TDAH chez les enfants est de 3 à 7 cas pour 100 garçons et filles. Ce qui est inquiétant, c'est que l'hypothèse biologique sous-jacente est simplement celle, une hypothèse qui est prouvée par essais et erreurs avec un raisonnement commençant par "il semble que c'est parce que ... ". Pendant ce temps, nous sommes en train de superméditer les enfants qui vivent avec nous parce qu'ils montrent un comportement perturbateur parce qu'ils ne font pas attention à nous et parce qu'ils semblent ne pas penser quand ils font leur travail. C'est un sujet délicat, nous devons donc être prudents et responsables, consulter de bons psychiatres et psychologues pour enfants.
Sur cette base, il convient de souligner que:il n'y a pas d'examen clinique ou psychologique qui détermine objectivement l'existence du TDAH.
Il ne fait aucun doute que les examens sont effectués sur la base d'impressions et de tests différents. Le diagnostic est déterminé en fonction du moment où ils sont effectués et de l'impression subjective de ces tests. Inquiétant, n'est-ce pas? Nous ne devons pas oublier quenous soignons des enfants avec des amphétamines, des antipsychotiques et des anxiolytiques, ce qui peut avoir des conséquences néfastes sur leur développement neurologique.
Nous ne savons pas quelle sera la répercussion de ce médicament, et encore moins son utilisation excessive. Un médicament qui ne fera que réduire les symptômes, mais qui n'inverse pas le problème de quelque façon que ce soit. On dirait une sauvagerie, mais ... Pourquoi ça continue? Probablement l'une des raisons est financière, parce que l'industrie pharmaceutique déplace des milliards grâce au traitement pharmacologique administré aux enfants. D'un autre côté est la philosophie de "ceci vaut mieux que rien". L'auto-tromperie de la pilule du bonheur est un facteur commun dans de nombreuses pathologies.Laissant de côté
les étiquettes et les diagnostics qui, à mesure qu'ils surviennent, deviennent discutables,
nous devons freiner et être conscients que souvent les malades sont des adultes, et que le symptôme principal est le mauvais gestion des politiques éducatives et des écoles. (I.e.spécialistes de plus en plus sont de plus conscients et cherchent à imposer des restrictions aux parents et aux professionnels qui ressentent le besoin de mettre l'étiquette de TDAH sur les problèmes qui viennent souvent principalement de l'environnement familial et le manque de possibilités offertes à l'enfant de développer leurs capacités.Comme indiqué Marino Pérez Álvarez, spécialiste en psychologie clinique et professeur de psychopathologie et les techniques d'intervention à l'Université d'Oviedo,TDAH est rien de plus qu'une étiquette pour les problèmes de comportement des enfants qui n'ont pas une base scientifique neurologique solide
la régularité présenté. Il existe comme une étiquette malheureuse qui englobe les aspects gênants ou inconfortables qui sont effectivement dans la normalité. It "Cela n'existe pas. Le TDAH est un diagnostic qui manque d'identité clinique, et les médicaments, loin d'être correctement traités, sont en réalité du dopage », explique Marino. L'idée que le déséquilibre neurologique est la cause de divers problèmes a été généralisée, mais il n'y a aucune certitude que c'est une cause ou une conséquence. C'est-à-dire que des déséquilibres neurochimiques peuvent également être générés par rapport à ce qui entoure l'enfant.
C'est-à-dire que la question appropriée est la suivante: le TDAH est-il une science ou une idéologie? devrait être critique et nous regardons un monde qui favorise cerebrocentrismo et chercher les causes de tous les matériaux sans arrêter de penser à ce qui est la cause et ce qui est la conséquence.
Sur cette base,devrait penser à ce que sont les besoins et quels sont les points forts de chaque enfant
adultes susceptibles d'être diagnostiqués. S'y prendre individuellement apportera plus de santé et de bien-être, à la fois pour les petits et pour la société en général. Donc, la première chose que nous devrions faire est une analyse critique de nous-mêmes.