Lorsque nous récompensons consciemment quelqu'un, en particulier les enfants, nous le faisons pour renforcer le comportement ou l'attitude. Cependant, nous tombons souvent dans ce que l'on appelle le coût caché de la récompense. C'est-à-dire, c'est un coût involontaire et caché avec lequel nous finissons par compromettre la motivation intrinsèque de la personne par rapport à l'activité qu'il fait. Nous allons donner un exemple. Ce phénomène explique pourquoi les gens sont plus créatifs quand ils dessinent ou écrivent de leur propre volonté (motivation intrinsèque, MI) que lorsqu'ils le font pour un prix ou une récompense économique (motivation extrinsèque, ME). C'est-à-dire, ils sont des cas paradoxaux, dans lesquels les récompenses externes diminuent la motivation. Motivation Motivation intrinsèque et extrinsèque pour expliquer le coût caché de la récompense Premièrement, afin d'expliquer l'effet du coût caché de la récompense, il est nécessaire de faire une distinction claire entre les deux types de motivation.
Les comportements intrinsèquement motivés sont ceux que nous effectuons spontanément, par plaisir ou par intérêt pour leur propre exécution. Ils sont ceux que nous faisons sans rien recevoir en retour, sans incitation ou contrôle externe. Par conséquent, ces activités ne sont pas seulement un moyen, mais elles sont elles-mêmes une fin.
D'autre part,
la motivation extrinsèque provient d'incitations et de conséquences dans l'environnement. Elle découle d'une alliance de conduite: "fais ceci" (comportement requis) pour obtenir "ça" (prix compensatoire). À première vue, le comportement peut sembler intrinsèque ou extrinsèque. Cependant, la différence fondamentale entre eux réside dans la source qui motive et dirige le comportement.
Dans le MI, il provient de la satisfaction spontanée d'un besoin psychologique, fourni par l'activité elle-même. En ME, cela vient des motivations et des conséquences externes. Ingérence dans l'apprentissage Les gens donnent des récompenses en espérant que l'autre aura l'avantage d'avoir augmenté leur motivation et renforcé leur comportement. Cependant, ce faisant, ces récompenses extrinsèques interfèrent avec le processus d'apprentissage et le développement de l'autorégulation autonome.
C'est l'un des effets explicatifs du coût caché de la récompense. Imaginons que les parents récompensent toujours leur enfant avec de l'argent en obtenant de bonnes notes. En répétant ce comportement, l'étudiant mémorisera seulement pour être approuvé. Autrement dit, vous ne vous sentirez pas intrinsèquement motivé pour acquérir une compréhension conceptuelle du contenu, vous étudierez uniquement pour recevoir quelque chose en retour. Les gens sont plus créatifs lorsqu'ils se sentent plus motivés, plus pour l'intérêt, le plaisir, la satisfaction et le défi du travail lui-même, que pour des pressions externes.
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Fondamentalement, forcer ou encourager les personnes en excès, même en utilisant des récompenses incontestablement attrayantes, comme l'argent, provoque un changement dans l'importance des raisons pour accomplir cette tâche de raisons liées à l'autonomie à environnement (Deci et al., 1999). Esper Récompenses attendues et tangibles re Les récompenses attendues affaiblissent la motivation intrinsèque, tandis que les récompenses inattendues ne le font pas.
Cependant, selon la nature de ces renforts, le coût caché de la récompense peut être plus ou moins accentué. Re Les récompenses tangibles (argent, prix, trophées) servent à exercer une forme de contrôle sur le comportement. Ils sont souvent utilisés dans de nombreux contextes (familial, éducatif, professionnel) pour encourager les gens à faire quelque chose qu'ils ne feraient pas autrement.
Cela étant dit, selon plusieurs études,les récompenses tangibles imprévues et celles qui ne sont pas compatibles avec la tâche n'ont pas d'effet négatif sur la GI.
Ni le réduire ni l'augmenter. Rappelons-nous que ces derniers sont ceux que la personne reçoit indépendamment de ce que sa performance dans la tâche a été. D'autre part, les récompenses compatibles avec la participation, l'achèvement et l'exécution de cette activité diminuent l'IM. Dans quelles activités une petite poussée fonctionne-t-elle?Il y a des moments où la motivation extrinsèque fonctionne également et donc le coût caché de la récompense n'est pas généré. Autrement dit, il existe des exceptions dans lesquelles les incitations, les conséquences et les récompenses externes sont bénéfiques. Nous nous référons plus spécifiquement aux activités qui n'ont pas une grande attraction intrinsèque pour elles-mêmes.
Certains d'entre eux sont: participer au recyclage, économiser l'énergie, conduire selon les règles de la circulation ou augmenter la participation des personnes âgées aux activités physiques. Dans toutes ces activités, il est productif de récompenser un bon comportement, puisque, si ce n'est pas le cas, ce comportement ne serait pas effectivement réalisé.
Le coût caché de la récompense extrinsèque sur la motivation intrinsèque est limité aux activités pour lesquelles il existe déjà un intérêt. Partager
Comme on peut le voir, il y a toujours deux façons de profiter d'une activité. Si nous jouons d'un instrument de musique pour s'amuser et développer des compétences précieuses, nous le ferons d'une manière intrinsèque. Si nous jouons de l'instrument parce que c'est une opportunité de gagner de l'argent, des prix et des trophées ou d'impressionner les autres, ce sera extrinsèque.
Sous quelle forme vous identifiez-vous? Avec le premier, le second ou les deux?