Nous pensons tous que l'enfance devrait être une phase heureuse. Les enfants devraient passer cette phase de la vie à ressentir des émotions positives. Rien de mal ne devrait leur arriver, devraient-ils? Mais la vérité est que un certain nombre de facteurs peuvent conduire à des problèmes émotionnels chez les enfantsainsi que chez les adultes.
Qu'est-ce qui fait que certains enfants ont ces problèmes et d'autres pas? Comme chez les personnes âgées, «il y a un certain nombre de personnes et de caractéristiques sociales qui nous rendent vulnérables» et qui peuvent contribuer à ce que ce malaise devienne nocif ... Voyons quelles sont ces caractéristiques pour que nous puissions aider nos petits! «L'une des choses les plus chanceuses qui puisse arriver dans votre vie est d'avoir une enfance heureuse.» A -Agatha Christie Qu'est-ce qui rend les enfants vulnérables aux problèmes émotionnels?
En premier lieu, nous ne pouvons pas oublier que
les émotions remplissent une fonction. Toutes les émotions, y compris les négatives.
Il est donc parfois nécessaire de se mettre en colère pour que nous puissions nous défendre contre quelque chose d'injuste. Ou ayez peur de pouvoir nous protéger du danger. Ou que la tristesse semble passer par le processus de deuil qui accompagne les pertes importantes.
Le problème se produit lorsque ces émotions négatives sont très intenses when, lorsqu'elles sont présentes la plupart du temps et très fréquemment. En d'autres termes, les émotions négatives nous font du mal quand nous ne sommes pas capables d'utiliser l'énergie et le message qu'ils véhiculent en notre nom. Si ce processus est coûteux pour nous, imaginez-le pour les enfants ... C'est pourquoi ils ont besoin de notre aide et de notre patience. Dans le cas des enfants, il existe aussi des facteurs de risque associés aux problèmes de régulation émotionnelle.
Avoir un tempérament difficile ou être trop introverti sont deux de ces facteurs. D'autres aspects qui peuvent causer des problèmes émotionnels chez les enfants peuvent être une faible sensibilisation, l'impulsivité, le manque d'efficacité, des problèmes d'attention, l'hyperactivité, une grande insécurité ou un déficit de traitement de l'information.Qu'est-ce qui augmente le risque de problèmes émotionnels chez les enfants?
Les enfants qui ont les caractéristiques que nous venons de mentionner sont plus vulnérables lorsque nous leur parlons s'ils ont ou non des problèmes de régulation émotionnelle. En outre, il existe d'autres facteurs, à la fois familiaux, sociaux et scolaires, qui peuvent accroître ce risque. La famille est un élément clé de la vie d'un enfant. S'il y a de l'hostilité et de la violence familiale à la maison, cela augmentera la détresse émotionnelle des petits. Le mépris et le rejet provoqueront aussi cette souffrance. En ce qui concerne les parents, il y a aussi une influence du manque de contrôle, un manque de consensus entre eux ou des problèmes juridiques, ainsi que d'autres problèmes psychiatriques.
«Les enfants ont besoin de beaucoup de patience avec les adultes.» An -Antoine de Saint-Exupéry-
Sur le plan social, le faible revenu et le manque de ressources influencent également.
Par rapport à l'environnement scolaire, les collèges apparemment plus petits contribuent à une meilleure gestion des émotions. Des facteurs tels que les attentes négatives des enseignants, l'ampleur de la participation scolaire, l'apprentissage ou l'isolement non coopératif et le rejet par les pairs sont également associés à un plus grand risque de problèmes émotionnels.
Signes indiquant d'éventuels problèmes émotionnels chez les enfants
Le fait que les caractéristiques que nous venons de préciser sont des facteurs de risque signifie que les enfants qui les présentent sont plus susceptibles d'avoir des problèmes émotionnels. Mais, faites attention,
il est possible pour un enfant de les présenter tous et de ne développer aucun problème en conséquence. La question sur cette question est ... comment détecter ces caractéristiques pour aider les enfants qui ont de tels problèmes? En premier lieu,
les enfants peuvent demander de l'aide s'ils se sentent mal, mais ce n'est pas très commun.
Ce sont donc les adultes qui traitent avec eux, parents et enseignants, qui doivent être attentifs à un éventuel malaise émotionnel des enfants. Pour identifier, nous pouvons observer une série de symptômes au niveau physique, tels que la tachycardie, la fatigue, la nausée, la sécheresse de la bouche ou la tension musculaire. Les enfants, dans de telles circonstances, présentent souvent des comportements caractéristiques, tels que l'isolation, le fait de se ronger les ongles, de pleurer, de crier, de casser des choses ou de se battre souvent. It «Il n'est jamais trop tard pour avoir une enfance heureuse.» T -Tom Robbins-Enfin,
il faut être attentif aux pensées que l'enfant exprime. Ces pensées peuvent être liées à l'idée de contamination, d'autocritique, de culpabilité et de peur. Ils peuvent aussi avoir une imagination morbide ou avoir de la difficulté à générer des pensées alternatives. En outre, ils peuvent se sentir constamment bloqués ou incapables de se concentrer. Tout cela nous dit que l'enfant est vraiment mauvais et ... il est temps de demander de l'aide!