Parce que la vérité est qu'il y a des enfants perdus dans une profonde tristesse. Les enfants qui ne peuvent pas sourire parce que la réalité a freiné leur innocence.Cela ne semble pas réel car l'image que nous avons de l'enfance est que les enfants sont tous souriants, heureux et enjoués.
Tous les problèmes mentaux ont une certaine responsabilité sociale. Quand nous voyons un enfant sérieux et entêté, nous nous efforçons de dire qu'elle ne devrait pas être triste, qu'elle ne devrait pas pleurer, mais plutôt sourire. C'est la première erreur grave et grossière.Partager
L'enfant déprimé maintient un dialogue intérieur avec lui-même qui est rarement perceptible. Certaines des questions que vous pourriez avoir sont: Comment puis-je me sentir bien? Pourquoi les gens insistent-ils pour que je sourie, joue, ne pleure pas ou ne me dérange jamais? Pourquoi je ne peux pas aider à me sentir si fâché? Pourquoi tout le monde me regarde étrangement? Suis-je différent et ne vaut pas mes efforts? Depression La dépression de l'enfant, une dépression des traits visiblesLa dépression de l'enfant existe et il y a plusieurs signes
qui peuvent nous aider à déclencher l'alarme que quelque chose ne va pas dans la vie émotionnelle de nos petits.
Certains de vos symptômes sont similaires à ceux des adultes; par exemple, une tristesse constante ou une baisse de la performance scolaire (comparable à un faible revenu du travail des adultes).
Cependant, une caractéristique distinctive est que dans la dépression de l'enfance, nous trouvons souvent agressivité et irritabilité ou des plaintes physiques telles que le ventre, la tête, les douleurs musculaires, etc.Nous pouvons également observer commentla tristesse altère la motivation, la volonté de jouer et de faire des choses différentes.
Il peut également être visible comment l'enfant ne mange pas ou ne dort pas correctement ou en tant que victime d'un manque d'énergie généralisé. Il est peu probable qu'un enfant atteint de dépression puisse être capable de se concentrer, de penser ou de prendre des décisions. De plus, des pensées de mort ou d'idées, des plans et des tentatives de suicide peuvent survenir.
Si 5 ou plus des symptômes ci-dessus sont observés, le spécialiste diagnostiquera probablement la dépression infantile.Cependant, il faut tenir compte du fait que certains états d'apathie, de manque de volonté ou de tristesse sont parfaitement normaux.En outre,
nous devons respecter la tristesse ou l'apathie d'un enfant avec prudence
, car si nous insistons pour qu'elle soit heureuse sans comprendre la source de sa tristesse, nous offrons une norme éducative erronée.
Cela signifie que nous lui transmettrons que la tristesse, la frustration ou l'agacement ne sont pas normaux et qu'il est donc inutile de les ressentir.Pensons donc à ce que cela provoque chez un enfant ou un adulte. N'est-il pas normal d'être triste à cause d'une perte? N'est-il pas normal que nous nous sentions tous irrités à un moment donné de notre vie? Est-ce que ces états émotionnels ne nous aident pas à réaliser certaines choses?Il est également possible que nous observions une certaine agitation motrice chez un enfant déprimé, ce qu'on appelle une dépression agitée. L'enfant ne peut pas s'asseoir tranquillement et a l'air de brûler le siège. Elle se tortille les mains, bouge sans cesse, patte ses doigts ...Il semble qu'elle a une pile qui ne s'épuisera jamais.Cet état ne doit pas être confondu avec l'hyperactivité.
Il est donc impératif que l'enfant soit observé par des professionnels afin qu'ils puissent identifier les symptômes et poser le bon diagnostic.
Le contraire de la dépression trépidante peut être observée dans la dépression apathique.Notre petit pense, parle et bouge au ralenti. Vous ne pouvez pas lui parler, et vous devez constamment répéter les questions pour qu'il comprenne. Les thèmes dont il parle sont peu variés et il reste silencieux et immobile depuis longtemps.Un autre indice peut être donné par le concept de soi et la faible estime de soi.
Il peut arriver que l'enfant pense qu'il ne vaut rien et qu'il a un "défaut d'usine". Elle peut même se dire à haute voix qu'elle ne sert à rien et exalter ses erreurs, en faisant des affectations impropres au sujet de ses qualités.10 idées pour aider un enfant à se sentir bienFrancisco Xavier Mendez, excellente psychologue pour enfants espagnol, nous offre dans son livre « L'enfant ne sourit pas » un décalogue d'idées pour promouvoir le sourire et la joie dans les enfants touchés par la par une tristesse constante.
Enseigner par l'exemple:sourire, montrer de la bonne humeur, profiter de votre temps libre et de vos vacances, penser à haute voix, etc.
Aidez votre enfant à se amuser et se sentir bien: programmeactivités agréables et ludiques, inviter ses amis à venir jouer dans votre maison, surprendre avec des plans novateurs et attrayants, mettre en évidence les succès de celui-ci, les préférences de note d'elle
éviter des souffrances inutiles: les soins de
de la santé des enfants (vaccinations, l'hygiène, les habitudes de sommeil, de nourriture, etc.), se préparer à des situations stressantes (comme le début de l'école ou la perte d'un membre de la famille).
- Favoriser l'harmonie familiale:exprimer son affection par des paroles et des gestes, encourager la communication familiale, éviter la discussion en présence d'elle, etc.
- Éduquez-la avec affection et cohérence:Agissez en fonction de l'environnement, établissez des normes de conduite raisonnables et appliquez la conformité, soyez compréhensif et flexible, collaborez avec son école, etc.
- Renforcer les qualités, les intérêts et les passe-temps de votre enfant:l'inscrire dans une académie ou un club, éveiller son intérêt pour la lecture, la musique, le cinéma, le théâtre, l'artisanat, etc. elle Anime à l'expérience des choses enrichissantes comme de nouvelles saveurs, sports, jeux ...
- Former à tolérer la frustration:pas aller à des demandes déraisonnables il, les crises de colère, lui apprendre à respecter son tour, retarder progressivement l'accomplissement des demandes De toute urgence, retardez la gratification progressivement, laissez-la partager ses jouets et ses effets personnels.
- Faites-la se sentir responsable, non coupable:valorisez ses efforts dans l'étude, pas les notes ou ses récompenses. Fixer des objectifs réalistes et féliciter quand il atteint le (
- dire « félicitations pour son » bon vaut mieux que « la prochaine fois que je veux tout voir » excellent «» « !)
- Jetez un style de pensée rationnelle:éviter les étiquettes et la langue absolutiste
- (vous êtes mauvais, vous ne vous souciez jamais de moi);Au lieu de faciliter la solution, demandez à l'enfant de penser what (que pourrions-nous faire pour résoudre ...? Et quoi d'autre?).Parlez-lui, réfutez ses idées et ses croyances irrationnelles, etc.Renforcez votre autonomie:
- Apprenez ses compétences de base, comme aller aux toilettes, s'habiller, cuisiner ou gérer son argent. Donnez-lui l'opportunité de pratiquer, aidez-la dans tout ce dont elle a besoin, mais ne résolvez pas ses problèmes, permettez-lui de participer à la prise de décision progressive, etc.Cependant, si vous observez continuellement l'un des symptômes ci-dessus, il est important de consulter un spécialiste pour évaluer et travailler sur les différents aspectsqui sont discutés pour apporter de la lumière au sourire fantastique que chaque enfant doit avoir dans son visage et dans son coeur. La santé émotionnelle des enfants n'est pas quelque chose qui apparaît avec un tour de magie, il doit être cultivé. Il ne faut donc pas oublier qu'il est plus facile d'élever des enfants forts que de réparer des adultes brisés. Pour partager