Peut-être, quand José Luis Cortés a déclaré que «parfois sourire est la meilleure façon d'aider à changer le monde», il était trop ambitieux. Cependant, un détail semble évident: le rendre amusant peut ne pas changer l'ensemble des sociétés, mais cela peut faire toute la différence pour les enfants. De nombreuses études scientifiques ont démontré la valeur du rire et du plaisir à tous les niveaux. Que ce soit physique ou psychologique, il est bon d'apprendre à se sentir bien et à s'amuser.En outre, c'est un analgésique naturel car il active la libération de dopamine et de sérotonine et favorise le bien-être. Donc, que ce soit utile pour combattre le stress ou la dépression, pourquoi ne serait-il pas positif d'éduquer nos enfants et de réduire leur niveau d'anxiété? Nic "Nicolás Sébastien Roch Chamfort -
Selon la science, faire quelque chose d'amusant permet aux enfants d'apprendre Une nouvelle étude scientifique rejoint la légion de la recherche qui prouve la grande valeur du rire. Cette fois, ils étaient psychologues à l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense. Selon ce groupe de psychologues, le rire est un excellent remède pour le corps. Mais non seulement cela, il est également merveilleux lorsqu'il est appliqué dans l'apprentissage des enfants. En effet, selon les données obtenues, les enfants apprennent mieux quand ils rient. Comme ils rient.
Comment as-tu trouvé cet effet du rire? Premièrement, on a demandé quel effet le sens de l'humour aurait sur la capacité d'apprentissage des enfants.
Ainsi, un groupe de 53 enfants d'environ 18 mois a été créé. La tâche consistait à apprendre à utiliser un objet pour atteindre un jouet qu'ils n'auraient pas pu obtenir autrement. L'objectif était que les enfants apprennent après avoir vu comment un adulte l'a fait.
Les enfants, divisés en deux groupes, ont montré des résultats différents après avoir regardé des vidéos légèrement différentes. D'une part, le groupe dans lequel l'adulte a agi avec sympathie était plus rêveur et incongru, et ces enfants ont certainement ri. Ils, après s'être amusés, ont imité les mouvements de l'adulte pour atteindre le jouet mieux que l'autre groupe. De plus, 94% ont atteint l'objet, alors que dans l'autre groupe seulement 25% ont accompli la tâche.
Rendre l'apprentissage amusant change le cerveau de l'enfant
Il n'y avait pas d'explication claire des effets. Cependant, il a été spéculé que le rire peut changer la chimie du cerveau. En générant des émotions amusantes et positives, cela augmenterait le niveau de dopamine.
La dopamine est un neurotransmetteur impliqué dans les processus cognitifs du cerveau. Selon les observations, un tel neurotransmetteur est sensible aux changements dans le cortex préfrontal des enfants. De cette façon, il influence au niveau cellulaire les neurones du cortex préfrontal. Il stimule l'excitation des couches profondes, stimule l'apprentissage et facilite une bonne régulation des processus cognitifs. Et, il convient de rappeler que de faibles niveaux de dopamine, selon de nombreuses études, affectent la mémoire. Ainsi, son déficit est clairement préjudiciable à tous les égards. Le plaisir en tant que centre d'attention Il est clair que
les activités amusantes sont merveilleuses pour apprendre. En fait, dans une étude menée par une équipe multidisciplinaire à l'Université Sam Houston State, il a été démontré que les étudiants se souvenaient davantage lorsque l'enseignant incluait des blagues tout en parlant d'un certain sujet.
Il semble assez évident que rendre le moment amusant est une technique infaillible pour l'apprentissage des enfants. En ce sens,
créer un environnement détendu et intime qui éloigne l'anxiété et le stress, améliore la capacité d'attention des enfants. Il ne fait aucun doute que lorsque nous nous amusons, apprendre et prêter attention est beaucoup plus facile. En fait, cela semble être une réalité parfaitement applicable à la fois dans le monde des enfants et des adultes. When "Quand tu es jeune, tu souris dans la vigueur de ton âge et de ton innocence; quand vous êtes vieux, dans la richesse de l'expérience. "P -Paper John XXIII-
Alors, pensez à ceci. En tant qu'adultes, enseignants, moniteurs, éducateurs ou simplement êtres sociaux, si nous faisons quelque chose d'amusant, il sera beaucoup plus facile pour les autres, enfants et adultes, d'apprendre plus facilement.
Mettons tous cela en pratique?