L'un des dessins qui retient le plus notre attention est le dessin de la famille réalisé par un enfant. C'est avec le dessin de la famille qu'elle montre sa position dans l'environnement familial, son affection et sa jalousie.
Alors, comment pouvons-nous interpréter le dessin de la famille d'un enfant?
Un dessin de famille peut nous donner des indices sur la situation d'un enfant à un moment donné de sa vie. Nous ne pouvons pas faire un diagnostic à travers un simple dessin, mais cela nous apporte des informations qui doivent être analysées à travers d'autres «outils». Le dessin est important, mais il ne définit pas tout. C'est une expression de sentiments et de désirs qui peut nous aider à interpréter ce que ressent l'enfant à propos de la famille, de l'école, etc. Aspects pertinents dans les dessins d'enfants Les dessins d'enfants évoluent,
à mesure qu'ils mûrissent physiquement et émotionnellement.
-Jusqu'à trois ans est l'étape de la garatuja, ce qui nous apporte peu d'informations. Ce sont des risques simples qui manquent encore dans le contrôle moteur. L'enfant dessine sans intention, sans contrôle et de façon désordonnée.
-Entre trois et six ans , essayez de dessiner en fonction de votre réalité et de votre perception. Les dessins ont déjà l'intention de reproduire quelque chose. Il commence à utiliser le crayon mais dessine des figures humaines incomplètes.
- Entre six et dix ans, l'enfant est parfaitement capable d'utiliser le crayon et ses «fautes» peuvent être interprétées d'un sens émotionnel.
- Après l'âge de dix anssont des dessins importants qui nous montrent tout votre monde émotionnel. Les dessins donnent une impression de profondeur et de distance, et l'enfant accorde beaucoup d'attention aux détails et devient exigeant. A ce stade, ils ont honte de montrer leurs dessins.
Eléments d'interprétation du dessin Louis Corman a commencé l'étude de la conception de la famille. D'autres chercheurs ont perfectionné leur théorie. Dans les dessins de famille, les aspects suivants sont étudiés:
1. Le niveau graphique
La valeur esthétique du dessin n'est pas analysée, mais la taille des figures, la forme et la pression des traits et le dessin dans son ensemble.
L'enfant est équilibré lorsque son dessin est grand, avec des lignes pleines, avec une pression de ligne appropriée et au centre de la feuille. Le chiffre représenté en plus grande taille et plus en détail est le plus important.2. Le niveau de contenu
Il est important de demander à l'enfant de dessiner «une famille» et non «sa famille».
Elle ne se sentira donc pas sous pression et montrera dans le dessin ce qu'elle ressent.
Il est fréquent que les enfants se sentent jaloux de leurs frères et soeurs. Ils ne mettent pas le frère dans leurs dessins, seulement elle et les parents. Quand nous demandons à propos de son frère, ils disent qu'il est parti ou qu'il dort.
Habituellement, l'enfant se place au milieu des parents, car c'est là qu'il se sent le plus en sécurité. Il n'est pas rare de se tenir à côté de l'un d'entre eux. Nous devrions alors découvrir pourquoi, passer trop de temps avec lui ou aimerait passer.
L'absence de dessin à la main dans certains caractères peut indiquer un manque d'affectivité. Ce sont les détails qui montrent comment le dessin est un outil important entre l'enfant et le monde adulte.
Image reproduite avec l'aimable autorisation de Roberto Cacho